孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话深刻揭示了教育的真谛。在育儿这件事上，道理讲得再多，不如身体力行地去示范。
在教育孩子的漫漫长路上，低层次父母喜欢不停讲道理，而高层次父母，只会做这3件事，效果却天差地别。
一，少讲大道理，多用“规则”让孩子内化行为
老话说：“没有规矩，不成方圆。”有些家长，把“讲道理”当成万能工具，天天在孩子耳边念叨该怎么做，不该怎么做，结果孩子左耳进右耳出，根本没当回事。就像我邻居家的孩子，每次吃饭都不老实，边吃边玩。家长每次都苦口婆心地讲道理，说吃饭要专心，不然对身体不好。可孩子呢，每次都是点头答应，下次还是照旧。
反观另一位朋友家，他们就聪明多了。制定了明确的用餐规则：吃饭时间一到，所有人都要坐在餐桌前，吃饭过程中不能离开座位，不能看电视、玩手机，吃完才能离开。一开始孩子也不适应，但是家长严格执行规则，几次下来，孩子就养成了良好的用餐习惯。这就是规则的力量，它比空洞的道理更能让孩子内化行为。孩子在规则的约束下，知道什么是可以做的，什么是不可以做的，逐渐养成自律的品质。
二，少讲道理，多用示范让孩子效仿
展开剩余61%“有样学样。”很多家长喜欢讲道理，但自己根本做不到。曾仕强教授也提到，父母是孩子最好的榜样，孩子很多行为都是从父母身上学来的。比如，有些家长要求孩子多读书，自己却整天抱着手机刷个不停；要求孩子早睡早起，自己却熬夜追剧、玩游戏。这样的情况下，就算道理讲得再多，孩子也很难信服。
我认识一位妈妈，她特别爱看书，家里到处都是书。她从来不会刻意要求孩子去看书，但是孩子受她的影响，从小就对书产生了浓厚的兴趣。每天晚上，妈妈都会坐在沙发上看书，孩子也会自觉地拿起一本书，坐在旁边安静地阅读。这位妈妈用自己的行动，为孩子树立了一个好榜样，让孩子自然而然地养成了爱读书的好习惯。所以说，与其不停地给孩子讲道理，不如自己先做出好的示范，让孩子在潜移默化中受到影响。
三，少讲道理，多给孩子选择权
很多家长总喜欢替孩子安排一切，然后用“讲道理”的方式让孩子接受。国学大师季羡林先生说过：“尊重孩子的选择，就是尊重他们的成长。”孩子虽然小，但他们也有自己的想法和需求。如果家长总是把自己的意愿强加给孩子，孩子可能会产生逆反心理。
比如，给孩子报兴趣班的时候，有些家长不考虑孩子的兴趣爱好，而是根据自己的想法，给孩子报了各种班，还跟孩子讲学这些东西有多重要。结果孩子不感兴趣，学习起来也没有积极性。而聪明的家长，会尊重孩子的选择，带孩子去体验不同的兴趣班，让孩子自己决定喜欢什么。这样，孩子在自己选择的兴趣班中，会更加投入，也能更好地发挥自己的潜力。
教育孩子，不是简单地讲道理就能解决问题的。少讲大道理，多用规则、示范和选择权，让孩子在良好的家庭环境中茁壮成长，这才是高层次父母的育儿之道 。
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